Не смотря, на такой лестный отзывъ иностранцевъ о насъ, нужно сознаться, что, хотя въ области фортификащи Русск!е отставали отъ своихъ западныхъ сосЪдей, тфмъ не мене успфхи въ инженерномъ дЪлЪ шли быстрЪе, чЪмъ тактическое образоване нашихъ войскъ.
1552 г. Такъ наприм$ръ, при осадЪ Казани, наши розмыелы искуссно ведутъ подступы и даже примЪняютъ къ дЪлу мины или «иодкопы», какъ они назывались въ то время; иодкопь много способствовали покореню Казани.
Считаю не лишнимъ замЪтить, что мины въ Западной ЕвропЪ стали употреблять въ осадной войн незадолго передъь взятемъ Казани.
Осада и взяте Русскими Полоцка, замка Вербекъ на ЭмбахЪ, осада Дерпта и Везенберга и доблестная оборона Пскова бояриномъ Шеиномъ, противь Баторія, доказываютъ, что полевое инженерное искусство въ Росси постепенно совершенствовалось. Русскія войска умѣли овладЪвать сильно укрзпленными городами, были искуссны въ подземной войн и весьма удачно употребляли какъ наступательныя, такъ и оборонительныя мины.
`) ОЁре Виза Сопипоп \еаИВ, Флетчера (Инженерн. Записки, ч. ХХХ[Х).
Вообще можно положительно сказать, что наши предки, до Петра. Великаго, отличались болфе въ крЪпостной войнф, чЪмъ въ открытомъ пол и что тактическое образован!е нашихъ войскъ того времени было значительно слабЪе инженернаго. |
Наши военноначальники, сознавая слабость войскъ въ открытомъ бою, прибЪгали къ различнымъ приспособленямъ для оусилешя своихъ позишй.
Не входя въ критическую оцЪнку, на сколько всЪ эти укр%®пленныя позищи стъЪсняли войска, увеличивали 0бозы, уничтожали подвижность арми и обрекали ихъ, добровольно, на пассивную оборону, можно только сказать, что въ то время Полевое Инженерное искусство имЪло широкое прим$нен!е во всЪхъ военныхъ операщяхъ.
Хотя самъ царь юаннъ Васильевичъ понималъ, болЪе другихъ его современниковъ, пользу инженернаго дЪла, часто лично управлялъ ходомъ осадныхъ работъ и въ распоряжен!яхъ своихъ выказывалъ много опытности, знан!йй и вЪрныхъ соображений въ области Инженернаго искусства, но средства для развитя его между Русскими оставались на прежней ступени весьма слабаго заимствованя его на практик отъ иностранцевъ.
Розмыеслы,— иностранцы, для поддержан своего значения, ревниво слЪдили за тЪмъ, чтобы не сообщать всЪхъ своихъ познаний Русскимъ. Хотя, какъ я сказалъ выше, розмыслы и имЪли русскихъ учениковъ, но эти послъдНе являлись слѣпыми исполнителями указаный своихъ учителей. Они хорошо понимали, что въ этой роли держать людей чрезвычайно удобно и что, при такомъ способ обученйя, только на практикЪ, значеше иностранца, для Росси не скоро падетъ.
1606 г. Въ начал ХУП столЪтИя была сдБлана попытка къ теоретическому образованю Русскихъ въ Инженерномъ искусствЪ.