11) Служба з навчання військ інших родів зброї саперному ділу: з Високого Указу, від 21 лютого 1721 *), можна зробити висновок, що ще Імператор Петро надавав велике значення навчанню піхоти Польовому інженерному дзлу і встановив стрімко! Ось як про це говориться, між іншим, у цьому знаменному указі нашого Великого Геня: «Зело потрібне щоб офіцери знали Інженерство, буде й усе, але частина воназо»... «оголосити вспом обер і унтер-офієрами нашу полга, щоб Інеженерству вчилися»...
«якщо не буде знати»... «то не буде творити вище 135 то чину».
Після Петра Великого, воно поступово втрачало своє значення і були такі часи, коли зовсім не навчали п'хоту Польовому Інженерному ділу. Що за причина такого байдужого і пасивного відношення в колишній час до такої корисної і необхідної справи для всієї армії, позитивно. сказати. не можна. Які дані змушують припускати, що одна з головних причин, це не цілком співчутливе ставлення до Польової Інженерної справи, як з боку начальників, так і самих офіцерів піхотних військ і байдуже ставлення до т) Наказ з Військ. ВЪфд. 1877 № 188. 2) Істор. Очер. Інж. Упр. в Росії А. Савельєва. Докладно про це див. у подальшому викладено! і мого нарису.
[фрагмент нечитабельний у скані першодруку]
Рівно через 150 лт, а саме 25 серпня 1871 року '), було видано, вперше, докладне наставлене для навчання піхоти та артилери саперному ділу.
Незважаючи на ретельне вироблення зазначеного настанови у всіх його подробицях і цілком добросовісні праці саперних оеіцерів, що відряджуються щорічно для цієї цзлі, навчене хотіння Польовій Інженерній справі йшло якось мляво.
Які начальники, що стояли на чолі з Піхотними військами в цей період, не бачили особливої користі з цього навчання, а між тим яскравими фарбами малювали себе картину тих нещасть, які пов'язані з приїздом до нього оеїцера учбового війська «для просвещени на ходу».
Незважаючи на такі потворні поняття, позитивно не можна звинувачувати осіб, що стояли на чолі з хотіли, у непорозуміння і суттєвої користі навчання саперній справі.