Для особливо важких дітей створено окремі дитячі будинки. Дітей обстежують з огляду на їхні природні схильності, а також намагаються з’ясувати, чи народилася дитина зі спадковими кримінальними схильностями. При появі ознак поганої схильності його поміщають в бюро психічного спостереження. У в'язницях досі перебувають діти. Але вона прагнула якомога далі вивести їх із в’язниць. Дітьми вважаються особи до 17 років.
У державних школах один учитель мав навчати 40 дітей за царських часів, але тепер намагаються скоротити число до 25, але досі вони не зменшилися далі, ніж 32. Раніше навчальний період був 2-4 роки, а тепер його хочуть підвищити з 4 до 9 років.
З 8 до 12 років діти відвідують середню школу, де вони отримують початкове навчання. Щодо нових методів викладання нам сказали, що в царських школах ніколи не викладався зв'язок між географією та математикою, з одного боку, та історією, з іншого. Зараз хочеться дати дітям таку освіту, щоб вони отримали загальне уявлення про економічну структуру суспільства в марксистському розумінні. Робиться спроба широкого впровадження інтуїтивного методу навчання. За допомогою технічних засобів, наприклад, сірникової коробки, дітей навчають математиці, хімії, фізиці. У 43 урядах Радянської Росії налічується близько 3600 народних початкових шкіл з 29 тис. учителів і
470 000 учнів. Але всього дітей шкільного віку 6 801 000, тому більшість дітей не ходить до школи. Причиною цього є кілька обставин. 1) Немає достатньої кількості шкіл. 2) Немає достатнього шкільного обладнання. 3) Багато батьків навмисне нехтують відправкою своїх дітей до школи, тому що багато шкіл деморалізовані. Багато дітей спекулюють, а потім їх підбирають і відправляють у дитячі заклади.
Для дітей, які бажають отримати технічну освіту, навчання від 12 до 17 років є більш професійним. Ті, хто обдарований і хоче навчатися далі, можуть вступити до університету. Усі інструкції безкоштовні. Студенти отримують, крім харчових пайків і житла, невелику грошову допомогу від держави.
Крім цих шкіл існують технічні школи підвищення кваліфікації, деякі з них організовані Наркоматом освіти, а деякі — профспілками. Існують також художньо-промислові училища і «пролеткульт», де молоді робітники показали досить чудові роботи.